איך אנחנו יכולים בני ברוך למצוא כמה קרקע מוצקה שיכולים לעמוד על ולהרגיש שאנחנו באמת צופים מציאות כפי שהיא?
אם אנחנו באמת במערה, או תלוי במטריקס האם יש דרך שנוכל לצאת, להתנתק? בין אם מדובר באשליה, או לא המציאות שאנו תופסים כיום הוא כל שיש לנו. זה מה שאנחנו צריכים להשתמש. ובתוך אשליה זו הוא אחרת בני האדם שאנו יכולים להתחבר למנסים להשתחרר מתפיסה סובייקטיבית לכת מדינת משקיף אובייקטיבית אם זה בכלל אפשרי. כאפלטון הציע אחד לא יכול להכריח אחרים מחוץ למערה. אנחנו רק יכולים לעבוד יחד עם אלה שכבר הבינו שמשהו לא בסדר, הבין שאנחנו מחויבים בסוג בני ברוך פתח תקווה כלשהו של מטריקס ואנחנו רוצים למצוא דרך כדי לנתק. אפלטון היה פילוסוף רעיונותיו הם מופשטים. זה אומר שאנחנו לא יכולים להוכיח אותם, לנסות אותם באימון, להגיע למסקנות מוצקות. ו" מטריקס "היה סרט טוב מאוד, אבל מוצלח בסופו של היום זה היה רק סרט. לכן, אם אנחנו רוצים לקחת את זה לרמה גבוהה יותר ולברר אם יש דרך לצאת מהמערה הסובייקטיבית שלנו אנחנו צריכים שיטה מעשית, מדעית. אנחנו צריכים שיטה מעשית עם תנאים מדויקים במעבדה, המתודולוגיה הדיר מדויקת, מדידות קפדניות והאפשרות להסיק מסקנות עובדתיות. והשיטה של חינוך אינטגרלי מספקת את כל זה. שיטה זו מספקת "מעבדה אנושית", "מאיץ חלקיקים אנושי" מתוך כמה מתנדבים שמוכנים למצוא את התשובה לתפיסת מציאות, שמוכנים להתנתק ממטריקס ללא קשר לתוצאות. מעבדה זו היא כמו מאיץ חלקיקים.
בני אדם אינטראקציה, "להיתקל בהישג יד אחרת" בניסיון הדדי להגיע ביטול עצמי, בני ברוך הפצת תפיסה אישית, סובייקטיבי כדי לזכות בתפיסה דרך נקודת מבטם של אחרים. באמצעות מתודולוגיה המדויקת, הדיר ובאמצעות התמיכה ההדדית שלהם הם יכולים ליצור "ואקום" מיוחד, חסר תקדים, "שער" ביניהם שדרכו הם יכולים לקבל הצצה ל" מציאות בפועל "מעוותים, לא הושחת במסננים הסובייקטיבית שלהם. יש לנו דרך לעזוב מערתו של אפלטון בפועל, חושף מציאות באופן טהור, חסר גבולות, העלאה עצמנו לקיום איכותי גבוה ומאמץ כתוצאה מכך.
מורים פוטנציאליים אלה של החינוך החדש כבר רואים את המציאות בצורה מערכתית. הם רואים תהליכי הסיבה ותוצאה של הטבע ולאיזה כיוון ועם מה תכנית האבולוציה מתפתח. הם יודעים שהתהליך האבולוציוני שיש לו תפקיד ייחודי למין האנושי יניע אותנו למטרה הסופית, התפקיד האחרון שלנו במערכת קשר לשאלה אם אנחנו רוצים את זה או לא. הם רואים שאם החברה אנושית הגלובלית לא מתחילה סבל נורא מודע, הסתגלות עצמית יזומה, מכות תהיה לרכך אותנו כדי שנסכים לשינויים הנדרשים, התאמות. מחנכי החרדים האלה הם כמו משפחה אוהבת, חברי משפחה קרובים מנסים להסביר למטופלים את היתרונות של הסכמה לניתוח הרציני. הם יודעים ש" המנתח ", ההתפתחות הטבעית ללא הרף שתמשיך רוצה התרחיש הטוב ביותר עבורנו, גם אם אנחנו לא יכולים לראות את זה בבירור מנקודת המבט ארגון בני ברוך הנוכחית שלנו. עדיין הם לא יכולים לכפות, להטעות אחרים. אנשים צריכים להיכנס לתהליך עם בחירה חופשית, בהשתתפות מלאה על מנת להחזיק את השינויים שהופכים אותם קיימא. כך להיות מחנך, מנחה בחינוך נפרד דורשת רגישות רבה, מכרז, טיפול אוהב, בני ברוךדאגה רבה לאחרים.
